Digitale teknologier i EUD

Youtube Bliver flittigt brugt af mine elever, helt uden min indflydelse. Det sker oftest fordi eleverne gerne vil udfordre sig selv og fremstille meget komplicerede emner. Det har selvfølgelig både sine gode og dårlige sider. Den dårlig side er at eleven bryder sin læringsprogression, altså "du skal kravle før du kan gå". Det gode er at det motiverer eleverne. Logbøger Eleverne på Next skriver logbog og det gør de hver dag i itslearning. Grunden til vi bruger itslearning til logbøger, er at vi undervisere kan kommentere på logbøgerne og kommunikere med vores elever her igennem. Efter vi er begyndt at bruge itslearning, er kommunikationen mellem elev og underviser også blevet en anden. Eleverne "tør" være mere åbne omkring undervisningen og de problemer de eventuelt har, så jeg kan kun anbefale andre at prøve det.

Jeg bliver altid så imponeret, når jeg bliver introduceret for nye online programmer og apps. Min første tanke er som regel, at det skal bruges i undervisningen, men når det så kommer til planlægningen og brugen af programmerne, begynder det at gå lidt langsommere :-) Men her er en intro til et par nye værktøjer, Thinglink og Padlet, som jeg har høje forventninger til: Thinglink - interaktive billeder Kan benyttes i nærmest alle fag, men der hvor jeg ser den bedste udnyttelse af Thinglink er til vores maskinmanualer. Vi arbejder med CNC-maskiner, og disse maskiner har mange forskellige styringer, altså derved rigtig mange knapper. De maskinmanualer vi bruger i dag er på ingen måde intuitive, og der er udelukkende gjort brug af tekst. Her ville Thinglink være et meget stærkt værktøj til at hjælpe eleverne med at navigere. Padlet - uformel kommunikationsplatform Værktøjet Padlet er lidt sværere at tænke ind i undervisningen, da størstedelen af vores undervisning foregår i det...

Det er vigtigt at gøre eleverne omstillingsparate i forhold til den stadig voksende digitale verden, som industritekniker er buzzword som industri 4.0 og kollaboration blevet en del af hverdagen og det er vigtig at eleverne lærer at navigere i disse systemer. På Next bruger vi It'slearning og allerede her, har vi elever der farer vild i systemet. Derfor skal vi som undervisere være mere oppe på beatet, i forhold til ny teknologi og kommunikation. 

Digital dannelse Opførsel i det digitale univers Dannelse må om man vil det eller ej gå hånd i hånd med opdragelse og det er stadigvæk noget vi aldrig bliver enige om. Samtidig handler det om at skelne imellem right and wrong  Opfør dig i den digitale verden, som du gør det i verden. Digital læring Vi skal arbejde med digital læring fordi det giver os nye mulighed og nye måder at kommunikerer med og styre læringen (måske). Et andet argument, kunne være at møde eleverne på deres hjemmebane altså via de kanaler som elever i forvejen bruger på nettet. Facebook Youtube  Redit Instagram Snapchat (no way 😂)